1. Precarpathian National University Repository
  2. Відкриті архіви підрозділів ПНУ
  3. Педагогічний факультет
  4. Статті та тези (ПФ)
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/11695
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorКіліченко, Оксана Іванівна-
dc.date.accessioned2021-12-30T09:21:42Z-
dc.date.available2021-12-30T09:21:42Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationКіліченко О.І. Розвиток діагностичних умінь учителів початкової школи у процесі розв’язування навчально-професійних ситуацій. Обрії : наук.-пед.журн. Івано-Франківськ, 2016. № 1(42). С.48-51.uk_UA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/11695-
dc.description.abstractУ статті обґрунтовано необхідність розвитку діагностичних умінь учителів початкової школи через розв’язання навчально-професійних ситуацій. Автор конкретизує роль діагностичної діяльності в процесі організації навчання в початковій школі, визначає поняття та класифікацію діагностичних професійних умінь, розглядає дефініцію «навчально-професійні ситуації» та показує основні шляхи їх розв’язання.uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.subjectдіагностика навчального процесу, діагностичні уміння вчителя, навчально-професійні ситуації, етапи розв’язання.uk_UA
dc.titleРозвиток діагностичних умінь учителів початкової школи у процесі розв’язування навчально-професійних ситуаційuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:Статті та тези (ПФ)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Kilichenko діагн.docx37.23 kBMicrosoft Word XMLПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.