Розвиток педагогічного персоналу як невід’ємний елемент формування позитивного іміджу закладу освіти

Abstract

Формування позитивного іміджу навчального закладу забезпечує підвищення ефективності його діяльності та дає можливість якнайкраще задовільнити потреби стейкхолдерів. Основною метою формування іміджу є також нарощення конкурентних переваг, залучення інвестицій, налагодження і розширення партнерських зв’язків. Розвиток педагогічного персоналу є невід’ємною складовою формування позитивного іміджу закладу освіти, оскільки працівники є основними носіями бренду. Кар’єра працівників освіти є складним багатоаспектним процесом, що зумовлюється єдністю внутрішніх (суб’єктивних) та зовнішніх (об’єктивних) факторів. До внутрішніх чинників належать умови життя майбутнього спеціаліста, а до зовнішніх – особливості кар’єрного зростання (відношення до професії та усвідомлення її значення). Прагнення до самовдосконалення та самоосвіта є важливими рушійними чинниками до формування успішної кар’єри працівників освітніх закладів, що забезпечують розширення їх творчих можливостей, пізнавальних інтересів та формування творчої індивідуальності. На основі проведених досліджень для побудови ефективної стратегії розвитку працівника навчального закладу було запропоновано кожному педагогу здійснювати власний SWOT-аналіз, що дає можливість виокремити його сильні та слабкі сторони, а також зовнішні можливості та загрози. Результати SWOT-аналізу дають можливість працівнику закладу освіти виявити свій наявний потенціал та бути готовим до можливих змін у зовнішньому середовищі, що є мінливим та швидкоплинним. Розроблено стратегію кар’єрного зростання педагога, що включає наступні етапи: проведення SWOT-аналізу; удосконалення професійно-важливих рис та якостей; здобуття післядипломної освіти; проходження курсів підвищення кваліфікації; участь у різних педагогічних форумах, семінарах, конференціях, тренінгах; дослідження передового педагогічного досвіду, зокрема щодо використання інноваційних технологій; постійне удосконалення науково-методичної роботи; формування власного портфоліо та, як результат, досягнення нового рівня кар’єрного зростання. Кар’єрний розвиток веде до принципово нового способу життєдіяльності педагога – творчої самореалізації в професії, що дає можливість виявити свої індивідуальні та професійні можливості.