Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/10289
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Гирич, Зоя Іванівна | - |
dc.date.accessioned | 2021-06-22T07:08:54Z | - |
dc.date.available | 2021-06-22T07:08:54Z | - |
dc.date.issued | 2019 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/10289 | - |
dc.description.abstract | В статье представлено исследование по проблеме обучения неродному языку иностранных учащихся технического вуза. Цель статьи состоит в выделении психолингвистических основ обучения русскому языку иностранных учащихся инженерного профиля. В статье рассматривается специфика речемыслительной деятельности будущих инженеров и выявляется, что им преимущественно свойственен аналитический когнитивный стиль. Подчеркивается зависимость эффективности овладения неродным языком от уровня развития мотивации к предмету. Автором отмечается, что процесс порождения речевого высказывания обучаемых усложняется интерференцией родного языка. Делаются выводы о том, что иностранный учащийся должен уметь вербально реализовать речевые интенции с помощью элементарных, сложных и комбинированных речевых актов. | uk_UA |
dc.language.iso | ru_RU | uk_UA |
dc.publisher | Гирич З. І. Психолінгвістичні основи навчання нерідної мови в технічному вузі / З. І. Гирич // Збірник наукових праць: психологія. – 2019. - № 23. – С. 67-77 | uk_UA |
dc.subject | аналітичний когнітивний стиль | uk_UA |
dc.subject | мотивація | uk_UA |
dc.subject | інтерференція рідної мови | uk_UA |
dc.title | Психолінгвістичні основи навчання нерідної мови в технічному вузі | uk_UA |
dc.title.alternative | Психолингвистические основы обучения неродному языку в техническом вузе | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Appears in Collections: | № 23 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
2938-Текст статті-5766-1-10-20200321.pdf | 3.53 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.