Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/10220
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorЧерних, Лариса Анатоліївна-
dc.date.accessioned2021-06-14T12:31:57Z-
dc.date.available2021-06-14T12:31:57Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationЧерних Л. А. Доцільність складових моделі соціальної адаптованості старших дошкільників з особливими потребами // Вісник Прикарпатського університету: Філософські і психологічні науки. Серія “Психологія”. 2019. Вип. 22. – С.52-58.uk_UA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/10220-
dc.description.abstractУ статті розкрито особливості соціальної адаптованості дітей старшого дошкільного віку з порушенням зору, слуху, мовлення. Висвітлено основні складові створеної моделі соціальної адаптованості старших дошкільників з особливими потребами. Проведено факторизацію її складових та доведено доцільність створення моделі соціальної адаптованості старших дошкільників з особливими потребами.uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.publisherДВНЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника"uk_UA
dc.subjectсоціальна адаптованістьuk_UA
dc.subjectфакторний аналізuk_UA
dc.subjectскладові соціальної адаптованостіuk_UA
dc.subjectстарші дошкільники з особливими потребамиuk_UA
dc.subjectмодель соціальної адаптованостіuk_UA
dc.titleДоцільність складових моделі соціальної адаптованості старших дошкільників з особливими потребамиuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Appears in Collections:Т.1 № 22

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
451-Текст статті-2557-1-10-20191106.pdf690.8 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.