1. Precarpathian National University Repository
  2. Періодичні видання ПНУ
  3. Збірники наукових праць
  4. Збірник наукових праць: психологія
  5. 2018
  6. № 22
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/10206
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorБорисюк, Алла Степанівна-
dc.date.accessioned2021-06-14T08:46:13Z-
dc.date.available2021-06-14T08:46:13Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationБорисюк А. С. Роль навчально-виробничої практики у професійному становленні студентів соціономічних професій / А. С. Борисюк // Збірник наукових праць: психологія. – 2018. - № 22. – С. 99-106uk_UA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/10206-
dc.description.abstractУ статті здійснено аналіз ролі навчально-виробничої практики у професійному ста­новленні майбутніх фахівців. Особливу увагу приділено взаємозв’язку теоретичної, прак­тичної підготовки та особистісного розвитку у професійному становленні майбутнього фахівця на прикладі підготовки медичних психологів. Показано взаємозв’язок професійно значущих та особистісних якостей майбутніх фахівців. Підкреслено важливість клієнт­ського досвіду в професійній підготовці лікаря-психолога. Автором подано дослідження становлення професійної ідентичності на прикладі студентів спеціальності «Медична психологія».uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.subjectкомпетентністьuk_UA
dc.subjectпрофесійна підготовкаuk_UA
dc.subjectвиробнича практикаuk_UA
dc.subjectпрофесійна ідентичністьuk_UA
dc.subjectклієнтський досвідuk_UA
dc.titleРоль навчально-виробничої практики у професійному становленні студентів соціономічних професійuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:№ 22

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
3187-Текст статті-6345-1-10-20200325.pdf893.74 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.