Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://hdl.handle.net/123456789/10014
Назва: | Книга Чеслава Милоша «Порабощённый разум» и путь к освобождению мысли и творчества |
Автори: | Оляндэр, Луиза Константиновна Оляндер, Луїза Константинівна |
Ключові слова: | диалогичность (поли)диалог дискурс порабощённый разум свобода/несвобода Свой/Чужой сюжет текст |
Дата публікації: | 2017 |
Видавництво: | Симфонія форте |
Бібліографічний опис: | Оляндэр Л. К. Книга Чеслава Милоша «Порабощённый разум» и путь к освобождению мысли и творчества // Султанівські читання: зб. статей. Івано-Франківськ, 2017. № 6. С. 141–158. |
Короткий огляд (реферат): | Цель статьи состоит в том, чтобы через анализ структуры, дискурса свойств наррации произведения Чеслава Милоша «Порабощённый разум» («Zniewolonyumysł») с привлечением книг О.Богдано-вой, И.Козлика, Л.Тарнашинской и др. охарактеризовать осмысление типологии и специфики деструктивных процессов в художественном творчестве, вызванных порабощением разума в Польше, России, Украине, а также раскрыть сопротивление ему. Исследовательская методика.Для анализаиспользован синтез основных методов и принципов научного исследования, среди которых сопостави-тельный и герметический методы, взятые в их взаимосвязи и взаимодополняемости. Результаты исследования. В статье последовательно рассмотрена антигуманистическая, антинародная сущность и деформирующая личность роль деструктивного процесса, вызванного политикой порабощения розума, раскрыто егобесперспективность, пути сопротивленияем и преодоления его. Основным материалом для раскрытия темы служат «Порабощённый разум» (1951) Ч.Милоша, монография О.Богдановой«Современный взгляд на русскую литературу ХІХ–началаХХст.» (2015), книга И.Козлика «Профессия сквозьпризму человечности» (2016) ифилософически-литературоведческая дилогия Л.Тарнашинской«Сюжет Эпохи: Дискурс шестидесятничествав украинской литературе ХХ века» (2013) и «Украинское шестидесятничество: профилина фонепоколения» (2010). Научная новизна. В ходеисследованияустановленытипологическиеиспецифическиепроявлениядеструкции в литературном процессе, порождённые политикой порабощения разума,а также формы противо действия несвободе личности и творчества в Польше, России,Украине. Практическое значение. Полученные результаты исследования могут быть использованы в дальнейшем изучении проблемы свободы и несвободы творчества, для понимания самого литературного процесса, разворачивающегося в условиях тоталитарного прорабоще-ния разума и сопротивления ему. Научные наблюдения и выводы могут быть положены в основу вузовских лекционных курсов по историипольскойлитературыилитератур Восточной Европы ХХ века, а также использованы в школьном преподавании истории славянских литератур. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://hdl.handle.net/123456789/10014 |
Розташовується у зібраннях: | № 6 |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
3793-Article Text-7945-1-10-20200524.pdf | 700.29 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.